Працюючі над модулем 3 я навчилася обирати ключові, тематичні, змістовні питання. Різницю між ними я розумію, але предмет математика не дозволяю формувати ключове питання в системі з тематичним. Звикли будувати алгоритми на уроках, важко виходити за межі. Та гадаю перші досягнення є. Буду думати! Досдіницька діяльність завжди ефективна, корисна. В математиці вона обєднує різні предметні галузі і обовязково використовує ІКТ. На модулі я зрозуміла які вимоги повинні бути для проектного завдання - пошук нового, сам учень виконує дослідження, використовує при цьому ІКТ, роботу в групах, проявляє творчий підхід і продукт повинен бути учню корисним.
Комментариев нет:
Отправить комментарий