Рефлексія Модуль№5-6

Пройшовши модулі 5 та 6, я дізналась багато корисної інформації не тільки для проектної діяльності, але й для учителя і просто користувача Інтернет. Можливості Інтернет для навчання справді можно назвати безмежними: великі обсяги інформації, корисні сервіси. Дужу корисною стала для мене схема пошуку інформації, обовязково розповсюджу її серед учнів; створення анкет та розміщення їх в Інтернеті  - це інструмент оцінювання, фасилітації, спілкування; проблеми авторства в Інтернеті та етичні питання теж треба розглядати і шукати шляхи розвязання проблем, особливо, якщо працюєшь з випускниками - майбутніми студентами. Корисним вважаю роботу з викисторинками. Таку форму я вперше побачила як результат діяльності учнів. В роботі та для учнів можна використовувати майже всі додатки про мережу Інтернет - аналіз сайту, посилання, антиплагіат.

Рефлексія Модуль №4

Цей модуль допоміг мені визначити методи ті інструменти оцінювання. До речі ми їх знаємо, але така класифікація дуже корисна, особливо з описом використання цих інструментів. Тож працюючи з таблицями я  обрала методи оцінювання для кожного етапу оцінювання, інструменти які будуть зрозумілі як мені так і учням. Створила перші навчальні матеріали для проекту - таблицю ЗХД, структурні діаграми, презентацію для визначення навчальних потреб учнів. Так як проект для 11 класу, хочеться більш "дорослих" завдань, час не дозволяє, але є над чим працювати. Питання залишаються - як зробити діяльність учнів системною, якщо наприклад спарені уроки, як врахувати дифференцований підхід, розвиток творчих здібностей учнів. Гадаю подальша робота допоможе мені. Хочеться сказати, що після другого дня тренінгу я зрозуміла - що я повинна зробити і в загальних рисах уявила як. Дякую!

Рефлексія Модуль№3

Працюючі над модулем 3 я навчилася обирати ключові, тематичні, змістовні питання. Різницю між ними я розумію, але предмет математика не дозволяю формувати ключове питання в системі з тематичним. Звикли будувати алгоритми на уроках, важко виходити за межі. Та гадаю перші досягнення є. Буду думати! Досдіницька діяльність завжди ефективна, корисна. В математиці вона обєднує різні предметні галузі і обовязково використовує ІКТ. На модулі я зрозуміла які вимоги повинні бути для проектного завдання - пошук нового, сам учень виконує дослідження, використовує при цьому ІКТ, роботу в групах, проявляє творчий підхід і продукт повинен бути учню корисним.

Рефлексія Модуль№2

Модуль 2 підсумував власні знання з методу проектів, дуже цікавим для мене було означення 5П. Надані теоретичні та практичні кроки до створення проектів допоможуть як мені,  так і учням. Метод проектів - ефективний, сучасний і головне актуальний для навчання учнів, принципи метода проектів відповідають провідним вимогам суспільства до освіти. Тож план проекту, створення буклету є важливим етапом в розробці проекту. Спираючись на план проекту буду готувати тему для власного проекту.  

Рефлексія Модуль№1

Пройдя модуль1, я поняла цели тренинга - научить учиться с использованием ИКТ, общения с коллегами, создания проектов. Актуальным на тренинге считаю знакомство с сайтами Интел по разработке и оцениванию проектов. Применяя в практике проекты всегда сталкивалась с проблемой - тематика, еффективность. Думаю, что после тренинга смогу решать эти проблемы. Сама программа разработана так, что можна упрощенную версию дать детям. А коллегам посоветую ресурсы, с которыми познакомилась сегодня. Работая в Google использовала возможности сервисов, сегодня создала блог, думаю он будет полезен в общении с детьми при работе над проектами.